经营红红火火 大学生创新创业计划不纸上谈兵

    在杭州下沙商贸城数码港，有一家由浙江金融职业学院学生开的卖电子产品的店，开店的是5位营销、会计、人力资源管理等专业的学生，他们发挥专业特长，把小店经营得有模有样，平均每月销售收入8.2万元。他们参加竞赛的创业计划——易族电脑有限公司是现在这家经营店的“升级版”，目前正在注册中。

    据了解，参加竞赛的不少创业计划书有的早已开始运作，有的则正准备按计划进行创业。获得竞赛特等奖的浙江商业职业技术学院创业团队的“创业环保、变废为宝——临安山核桃蒲壳资源开发有限公司”就即将成为现实。同学们经过实地考察、调研后，不仅提出从山核桃蒲壳收集到制作成炭再到市场开发的发展思路，而且已开始寻找合适的厂房，准备注册成立公司。

    浙江经济职业技术学院学生李燕捧着一只古陶罐说：“这是春秋早期的硬纹硬陶双系罐，是由24块碎片重新粘起来的。”李燕告诉，他们从材料、工艺等方面进行革新，使修复后的古陶瓷看不出修补痕迹。现场一位评委老师说，这一修复方法很实用，修复后的古陶瓷可以作为家庭陈列，为古玩进入家庭开拓了市场。

    此次竞赛的评委张瑞林教授高兴地说，高职高专学生的创新创业计划离生产实际很近，很多参赛作品可以直接拿来创业。比赛期间，已有一家投资公司到比赛现场与几个优秀的创业团队进行了接触，有投资意向。(作者：张冬素)

    项目创意的选题大都集中在解决人们日常的生活问题，不再和以往一样集中在高科技方面，这一变化充分表现出了大学生对社会发展现状的关注与思考。浙江大学宁波理工学院管理分院院长周耀烈是本届大赛的评委之一，他对大学生创业的这一变化给予了高度评价。

    对大学生而言，创业需要很多外在的条件和内在的积累，一个成功的创业过程，需要资金、项目、经验、团队、社会资源等要素的支撑，这些要素往往决定了创业成功率的高低。而在校大学生往往富有激情，知识储备相对丰富，但是缺少经验、资金、社会资源的支撑。

    参加创业大赛，从理想走入现实，从天真走向成熟，参赛给我的人生规划带来了很多启迪，磨炼是成长成功的必经之路。原本准备大学毕业就创业，但是现在我决定毕业几年后再开始创业，因为那时我的各项储备会更加丰富。

    大学生创业计划大赛只是大学生创业教育普及和推广的起点和抓手。一个优秀的创业团队会影响周围所有人，举办大赛让更多的同学们认识到，创业并非高不可攀，并非无从下手，关键是你自己有没有这份信心。

    开展大学生创业教育 让创业激情点燃青春梦想

    和往年不同的是，这些进入决赛的项目，创业内容涉及新型材料、农业、中医药、城市交通等多个领域，大多数的创业设想从解决市民的日常生活问题入手，大学生们巧妙的创意和独特的视角，赢得了专家评委的肯定，也赢得了现场观众的认可。[]

    创业教育: 如何让毕业生成为工作岗位的创造者

    创业教育是一种新的教育理念，一种新的教育模式。大力发展创业教育，培养学生的创新精神和创业能力，引导大学生积极就业创业，将是高等院校主动适应社会需要，推进高等教育可持续发展的紧迫任务。[]

    大学生创业提醒：

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（责任编辑 孟召臣）

（责任编辑：晨鸿）