|
近日，深圳中学2020年新入职“豪华”教师阵容曝光，引起了网友的关注和热议。 ▲深圳中学2020年新入职教师名单 深圳中学微信公众号近期公布的这份名单显示，2020年该校新入职老师共66人，其中硕士39人，博士21人，博士（后）6人。 其中不乏毕业于剑桥大学、牛津大学、北京大学、清华大学等顶尖学府的人才。 近年来，名校毕业生到中小学任教热闻屡见报端，其实已经算不上新鲜事，此前中国人民大学附属中学、华中师大一附中等名校引进清北硕博人才就曾引发过一轮热议。 透过媒体报道，大众所能看到的仅是一个名字和学历，但这高度概括简短的几个字背后，代表着的博士人才哪一个不是有血有肉，在努力争取着更好生活的社会个体？ 想起大学认识的一个博士师兄，也曾面临着博士毕业后何去何从的选择。 当时他跑了几个面试，手上有2个高校和一所中学的offer——国外A高校是一个博士后岗位，给出的待遇是年薪3万多英镑；国内B高校的教职岗给出的待遇不算高，带事业编，解决本人户口但不解决配偶和子女的户口；最后是一所比较知名的中学，工资较前面两个岗位高出不少，可解决配偶和子女的户口问题，还外加子女入学待遇和公租房。 内心一番权衡之后，他最终还是选择了去那所中学任教。 问及原因，师兄坦诚相答——经历过之前的不同职业经历，加上个人科研经历比较曲折，发现自己还是更适合也更喜欢做教学工作，而且在外面漂久了，考虑到自己和爱人已经年纪不小，小孩也到了该上学的年纪，综合各方因素，也只是做了当时那个情况下自己认为的最优选择。 我表示理解，接着问他做出这个选择到现在有没有过那么一丝后悔的念头。 谈及此处，师兄脸上倒也没有什么落寞的神色，反而是通透释然。他说，在外人看来可能会有屈才、可惜之类的想法，但其实对我自己来说，做出这个选择完全是我自己人生历程一个顺其自然的结果，我自己挺喜欢这种生活状态，如果非要考虑每一个方向面临的种种可能性和潜在的优势，那大概会很痛苦，你说好处怎么能让你一人全占了（师兄笑了笑）。所以我觉得选择了就向前看，尽最大努力去走好当前的路就好了。 那么博士人才下沉到中小学任教，真是人才浪费吗？ 有网友认为，博士经历了十年多的学术训练，已经是稀缺的顶尖人才，更应该投身科研工作，为社会创造更大的价值。 也有网友认为，每个人都有选择的自由，主观权衡各方利弊和遵从个人兴趣做出的选择应该得到尊重和理解。 私以为，名校博士入职中小学是“屈才”还是“人尽其才”，也并非是外界所能简单论断的。 对于博士人才本身而言，其就业选择很多时候限定于所学专业，在自身择业自由受限的时候，有这么一个综合待遇可以满足自身期望的选择出现，无疑是一根极具吸引力的橄榄枝，把握住这个机会作出当下“最优解”，恐怕倒也不能说是“屈才”。 对于整个基础教育环境来说，中学生处于树立正确世界观、价值观和人生观的关键时期，在这个阶段更应该有眼界开阔的高素质老师加以引导。相信一部分人应该深有体会，或失意或迷茫或困顿的时候，遇到一个良师益友这样的引导者，可能甚至不需要促膝长谈，简短的三言两语局中人突然就“拨云见雾”开窍了，人生的轨迹很可能会从此不同。 放眼我们今天的基础教育系统，并非是高素质人才太多，而恰恰是太少。 正如深圳中学校长朱华伟所说——基础教育是人才成长的起点，青少年素质培养的根本在教师。最优秀的人才能培养出更优秀的人，真正的“大材”才能培养出“大材”。 或许当我们不再为高端人才入职中小学这类新闻感到不解和震惊的时候，素质教育才能真的在这片热土上扎根生长。 （责任编辑：晨鸿） |
