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□本报评论员赵志疆 国务院办公厅日前印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，从高校教学改革、创业指导服务、创新创业资金支持和政策保障体系建设等多个层面，对大学生创新创业予以公共服务支持。其中明确要求，“面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课，课程要纳入学分管理。” 每逢大学生毕业季，就业都是一个热门的话题。实际上，在理性就业之外，激情创业更加重要，毕竟，创业才是就业之源。就业与创业虽然只是一字之差，但却有着本质上的不同，就业是被动的适应，而创业则是主动的创造，这种创造力，正是推动经济社会快速发展的重要因素。国办此次要求各高校为参与创新创业的学生提供便利，不仅可以减轻社会的就业压力，更为重要的是，能够大大激发年轻人的想象力和创造力，从而为整个社会注入新的活力。 在公务员考试不断升温的过程中，不仅显示出大学生对稳定职业的向往，以及对就业压力的逃避，同时也暴露出大学生创业理想与激情的泯灭。鼓励高校创新创业教育改革，为大学生自主创业提供便利，显然有利于扭转这种局面。对于怀揣创业梦想的大学生来说，不仅需要激情与创意，同时也离不开制度的支持。“创客”正在成为创新时代的热词，而大学生更是一支蓬勃生长的创新创业生力军。据有关部门粗略统计，现在每年有700万左右高校毕业生，其中，自主创业人员占总量的2%左右，再加上往届毕业生创业者，每年大学生创业群体约２０万人。在此背景下，如何解决大学生“创客”的后顾之忧，成为社会关注的热点。 2014年起，为引导扶持更多大学生创新创业，人社部、发改委、教育部、科技部等九部门启动实施“大学生创业引领计划”，各部门、各级政府应制定简化创业手续、降低创业门槛、享受优惠政策的具体办法，使好的政策便于执行、执行到位。今年2月，工信部发布的《2015年扶助小微企业专项行动实施方案》指出，将更加注重改革创新、转变职能、改善服务，助力小微企业激发创业创新活力。包括此次高校建立弹性学制，诸多蕴含真金白银的制度利好，都在为年轻的创业者提供可靠保障。 对于高校来说，提升大学生就业创业的能力已成为一项硬性考核指标——意见指出，教育部门要把创新创业教育质量作为衡量办学水平、考核领导班子的重要指标。同时，把创新创业教育相关情况列入本科、高职高专、研究生教学质量年度报告和毕业生就业质量年度报告重点内容，接受社会监督。毋庸讳言，由于以往创业教育效果不佳，大学生普遍创业意识淡薄，不少学生甚至曲解了创业的概念。中南财经政法大学创业学院曾向1.2万名学生发放调查问卷，针对“你认为什么是创业，什么是创业教育”这一问题，80%的学生回答“创业就是做生意，创业教育就是让老师教我怎么赚钱”。强化创业教育，不仅是为有实力有想法的大学生提供帮助，更是旨在增加学校创业教育的专业性和针对性，从而启迪更多的大学生参与创新。 青年人充满激情的想象与不惧失败的勇气，是编织未来希望的原材料和主动力。身处大众创业万众创新的时代，公共服务的作用日益突出。创业教育、资金援助、政策扶持等不仅给大学生提供了一个机遇，更为他们打造了一个放飞梦想的平台。以此为依托，希望大学生能培养就业理性，释放创业激情，在实现个人价值的同时贡献社会力量。 （责任编辑：晨鸿） |
