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大学生遵从自己长期沉淀下来的气质，选择适合自己的职业、岗位或公司，找到契合自己的带有良好公司文化的环境工作，是一件人人向往的事。 01人格价值
古语说得好：“不以其无私与，故能成其私。”人格高尚无私的人，反而能在职场真正成就自己，走得更远。 这方面，经典《大学》里面完整讲述了大学生职业规划的要领： “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。 物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。 古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。 物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正；心正而后身修；身修而后家齐；家齐而后国治；国治而后天下平。 自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！” 美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛的需求层次论也认为：个人人格获得充分发展的理想境界是自我实现，这是人性本质的终极目的，是个人潜力得到充分发展。 据马斯洛估计，人群中能够自我实现者不过十分之一，原因除了个人条件之外，还受到环境因素的限制。马斯洛总结了优秀人格特质一些特点如下： 有良好的现实知觉； 能正视自己、别人和自然； 他们的活动和反应是自发的，而不是被迫的； 能以问题为中心，而不是以自我为中心形成看法； 有独立自主性，不受环境和文化的支配； 能认识人类； 和为数不多的人发生深厚的友谊； 有与众不同的鉴赏力和审美观； 具有民主的价值观； 有一种哲理性、无敌意的幽默感； 具有创造力； 有较多的高峰体验； 有高度的社会兴趣，不墨守成规。 一个人的职场目标，除了基本生存和生活需求，更应该定位于更大的宏观大系统之中，服务于他人的幸福圆满，服务于自然界的和谐壮美。这样的人格才容易突破小我，趋于大我，获得长久的发展。 这样大学生的人格就是完善的。 02职业激情
爱好是让我们感到愉悦的事情，热情是让我们兴趣盎然的事情，而激情则是让我们经常体验到顶峰时间的事情。 职业人格价值是总目标，是前进的方向，而职业激情就像照亮前进道路的动力，维持着职业目标价值的激情。 分析激情选择职业时，需要结果人格特质，结合为人们创造价值的人格理念。比如一个人对吃非常有激情，但如果只是自己享受，只是大快朵颐的消费者而已，如果人格方面也非常热衷于让别人得到美食方面的价值，往往会选择食品健康、营养医学类职业，可以考虑从事作物种植、餐饮保健、医疗卫生行业相关工作。 03智识技能
智识技能，就是我们所掌握的可以直接创造真正价值的内容。 之所以叫智识，是因为要学习经得起实践检验的接近客观世界的正确知识，并适当与时俱进学习最新的知识。 当我们在某些领域掌握程度超过社会平均水平时，把这方面的知识能系统地传授给他人，他人也愿意为了获得这方面的知识而付费给我们，这就是薪水或其他报酬。 正确人格价值引领下，学习智识，还可以列出阅读书单，继续做好10年规划、5年规划、年度规划、季度规划、月度规划，开列书单，学习智能知识。我们在大学接受的教育，主要就是这种以职业目标为导向的专门教育。 04优势叠加
优势，指我们做某些事轻而易举的能力，看起来就像接受过训练一样。这种优势一方面来自于我们天生擅长的某方面，另一方面来自于我们原先经验和智识的积累迭代。 比如我们第一次画画，看起来就像专业学过一样；第一次与客户沟通，就能把事情处理得圆满；不用看说明书，就能组装好一辆自行车……这些轻而易举就能做到的事情，就是我们的优势。 （责任编辑：晨鸿） |
