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未来网北京11月1日电（记者 李盈盈）人工智能技术已经来临，教育是否会被人工智能颠覆？老师是否会被替代？新东方教育集团董事长俞敏洪预言：“将来，AI就像自来水一样，每个人、每个机构都能用，大量AI技术一定是开源的、开放的、免费的。” “我不同意AI颠覆（教育这个说法），更多应该叫共生和伴随。”寓乐湾CEO刘斌立如是说。 北京师范大学副教授赵亮与刘斌立的看法一致，他说：“AI和教育的结合不是一个颠覆的状态，而是融合。”
“科技加持下教育行业的新图景”教育论坛 未来网记者 李盈盈摄 AI被教育机构当噱头 用于“装点门面” “现在我参加的任何一个会议，企业家会议、教育会议、金融会议、医疗会议，只要是开会的，一定把AI放在前面，好像没有AI，这个会议根本就开不下去。我们发现，所有的机构，不管大的小的，给我一个商业计划书，上来一定是告诉我们有AI技术应用。”俞敏洪幽默地说，“（AI）这张牌是一定要打的，如果不打的话，就好像一个女人出去的时候身上没有背LV包或者没背一个爱马仕包，大家会觉得这个女人真土。但实际上外人根本不在乎你背了什么包，是你自己觉得自己土，才去包装自己。” 离开AI，就做不了教育吗？ 俞敏洪说，AI的第一个层次是技术，比如语音识别技术、人脸识别技术、行为识别等各种技术，技术层面与教育领域的大部分机构没有关系。 第二个层面是AI和教育应用层面。俞敏洪认为，没有对传统教育和教育思路方针进行深刻的探讨，AI怎么应用到教育上本身就有问题。“大量培训机构连最基本的教学质量都还没有抓好，就不断想着AI怎么用。其实根本不需要有这样的焦虑。因为AI将来就像自来水一样，每个人、每个机构都能用，大量AI技术一定会是开源的、开放的、免费的。”俞敏洪补充道。
新东方教育集团董事长俞敏洪谈AI与教育 未来网记者 李盈盈摄 人工智能“联姻”教育 不是颠覆而是融合 新兴技术的到来通常会面临两种局面，其一，认为新技术无所不能；其二，表示无所谓，只觉得是趋势之一。 那么，风生水起的人工智能与教育“联姻”，会擦出火花还是遇到障碍？ 淘宝大学云课堂项目负责人陈捷达表示，“我遇到的第一个问题是学习动力问题。科技能够带给大家学习技能的提升、效率的增大，但是，它没有办法让大家变得更热爱学习。” 刘斌立则说，在1.0时代，人工智能面临的是学生的知识点掌握和能力图谱的绘制；在2.0时代，更多是行为、表情的抓取和后台分析。 事实上，很多通用的人工智能，如语音识别、图像识别、自然语言处理、机器学习、知识图谱等领域前些年发展很迅速。 新东方副总裁兼CTO徐健认为，“未来几年，人工智能的主要挑战是在面向每个垂直行业的时候，需要专有的AI平台。”比如在通用平台里，大家讲英文时普遍是中英文混杂，对话式的语音识别或自然语言处理识别的准确率非常低。很多数理化专用术语、公式和图形的识别也做得比较差，这些都是未来要解决的困难。同时，徐健表示，在无数个课堂里把控教学质量，向学生提供更好的、更个性化的素材也是要攻克的难题。 在赵亮看来，AI和教育结合过程中有两个比较大的困难，一个是人，另一个是技术。目前中国少有大学设置人工智能专业，人工智能大热后，要么是做其他工作的人转行，要么一些与人工智能相关专业的研究生从事人工智能，但都无法解决当前对人才的需求。赵亮认为，“专业人才短缺问题至少还需要3-4年的时间才能得到缓解。”而且现有的人工智能技术与想象中的人工智能技术有非常大的差距。实用性不强，以自动阅卷产品为例，虽然可以提高效率，在高考阅卷中，却不敢完全依赖人工智能。 AI+教育最终要回归教育初心和育人本质 在人工智能普及、科技加持的将来，教育将走向何方？ 徐健表示，教育+AI的结合实际是从量变到质变的过程。过去几年的实践是基于计算力的提升和大数据处理能力迭代的加速，取得了可喜的成绩。但是，AI如果真正替代人类，替代很多场景里的角色，还是一个很漫长的过程。 （责任编辑：晨鸿） |
