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首先，优化实习内容。实习内容的优化需要结合专业特点，充分分析专业的理论和实践能力要求，分层递进，明确实习模块。比如，北京电子科技职业学院以创新实践能力培养为主线，创建了基本技能、综合技能、生产技能和创新实践能力的四级递进实践教学体系，把工程意识和精湛技能的养成贯穿全程，系统培养学生综合运用知识、理论和技术去分析和解决生产实际问题的工程实践和创新能力。 其次，创新实习模式。可以结合专业特点，灵活安排实习模式，合理安排实习和学习时间，保障理论与实践知识相互交叉、充分融合，帮助学生真正融会贯通，提高专业能力与企业用工需求的匹配度。比如，天津职业大学旅游专业“旺入淡出，工学交替”顶岗实习模式就结合旅游行业淡旺季人才需求特点，在保证教学总目标完成条件下，灵活安排各学年教学时间，将原来的三学年六个学期，改为三学年八个学期，学生在旅游旺季进入企业顶岗实习，淡季回到学校学习专业知识，实现了人才培养规格与行业用人单位岗位需求最大限度吻合。 再其次，实习平台多样化。实习实训平台建设可根据行业特点灵活设置。比如，河北工业职业技术大学创新了“虚拟工厂+云课堂”的实习教学模式，根据行业企业特点及部分高危行业真实生产环境，融合虚拟漫游、模拟仿真等技术，开发建立了环境工程虚拟仿真实训中心等，并借助网络教学平台，将实习教学与“思政课”等职业素养类课程有机结合，实现了“素质培养不断线”。 从细节入手坚守安全底线 兜牢安全底线是实习管理工作顺利开展的必然要求，职业院校可以通过建立包含构建安全管理机制、建立实习安全制度、搭建实习监督平台等多层次联动管理体系，落实校、企、生三方责任，保障学生实习过程中的充分安全。 首先，构建安全管理机制。学生安全关系到学校、企业和学生自身，因此构建安全管理机制十分必要。比如，黎明职业大学打造了“三级分责、三方联动、三管齐下”的安全管理体系，即构建“校—院—师”三级分责制度，学校层面承担领导责任，学院层面承担主体责任，教师层面承担具体责任；构建“校—企—生”三方联动机制，在校方服务、企业协同、学生自律上下功夫，注重对特殊群体学生的帮扶；打造“教育—管理—考核”三管齐下教育模式，通过全程化教育、互动式管理、科学化考核，实现学生安全教育全程常态化。 其次，从细节入手确保实习全过程安全。实习安全涉及实习过程方方面面，需要从实习安全制度建立、实习安全平台建设、实习安全课程开发等细处入手，采取措施确保学生实习工作的全过程安全。比如，河南省幼儿师范学校在实习工作中，设置安全教育类课程，并应用实习管理平台精准定位、动态监管，通过手机签到、预警提醒等有效解决以前因实习单位分散、距离远难以监管实习生的难题；统一安排专业导师团队带队外出，确保每天、每个实践基地都有负责导师，全面确保学生实习全过程安全。 《中国教育报》2021年06月29日第6版 （责任编辑：晨鸿） |
